指導案

昔、教員をしていた時には研究授業などで学習指導案を書いていたものだ。あまり書くのは得意ではなかったが、一応のシナリオ的なものは作ったことがある。
今日、改めに検索してみると教師の教授の流れを主とするものと生徒の活動を主とするものと流儀があるようだ。ただし、生徒の活動を主とした場合、授業の場で望まれる成果を同一とした場合には教師主体に比べると教師側の間口がかなり広くないと対応できないような気がする。

ということで、今回は久しぶりにポルカノイドの授業案を書いているが、教師主体で行く。
ポルカノイドは自分でプログラムできる自動車型のロボットで、ここで授業を行う。